一年级孩子数学逻辑思维差

一年级孩子数学逻辑思维差，在孩子的学习过程中，需要必备非常强的思维能力，如果没有良好的思维能力，孩子在以后的日常学习中会出现各种弊端，最终会影响孩子的整体成绩，下面就一起来了解一年级孩子数学逻辑思维差。

一年级孩子数学逻辑思维差1

一年级孩子数学逻辑思维差怎么办

一、了解孩子的情况。首先，作为父母一定要充分了解自己的孩子的情况，特别是一个刚上一年级的孩子，一年级是衔接幼儿园，是小学的第一部分，一年级是至关重要的。许多孩子还在停留在幼儿园玩耍的基础上学习，而在一年级中就要乖乖地坐在课室中上老师的每一堂课。

如果孩子不能及时调整过来的话，就会显得孩子在学习中的成绩不太好，就会显得孩子的思维能力比较差，做不好题目。所以我们一定要去先充分了解孩子的情况，才能帮助孩子去解决他的问题去提高他的思维能力。

二、培养孩子的思维能力。在了解好孩子的情况后，我们就要去对症下药，帮他提升思维能力。比如我们常见的数独，数独是一个数学的板块，数学本身就是需要我们的思维能力的。数独就能恰恰提高孩子的思维能力，需要孩子想每一行、每一列需要填什么数字，才能完成这个完成表格。

再比如，我们常见的拼积木，这是需要孩子的三维构造出一个积木的图形，然后利用我们的一块一块积木来拼搭而成，这是训练孩子思维能力比较好的方法。

三、陪伴孩子学习。一年级的`孩子是非常需要父母的陪伴的，正如我们当年一年级的时候，我们都会去想要父母陪伴在这里的身边。如果孩子不被父母陪伴的话，孩子有可能会产生孤僻的心理，会产生不愿与人交流的不好现象。

那么作为父母，我们就要多点陪伴孩子学习，教会孩子学习方法，培养孩子的思维能力，这样对孩子学习以后的帮助是很大的。

一年级孩子数学逻辑思维差的原因

一、缺乏对逻辑思维概念的理解。有的孩子以为逻辑思维是专业难懂的知识，其实概念是逻辑思维或者说是思维知识体系中最最基本的单位。如果孩子对逻辑思维的概念都不清楚的话，也就没法去学、去用逻辑思维知识。

二、缺乏主观能动性。有的孩子喜欢动脑子爱问为什么，有的孩子不爱动脑子，遇事知道一个大概就行了，不愿意深究，还有一部分孩子害怕动脑子，一遇到问题就头痛。

三、不善于运用学到的知识。人的水平的高低，从一定程度上说是应用所学的知识处理各种问题的能力。有些孩子学习看书只满足于知识的获得，把学到的东西记到笔记本上就算学到了。

孩子逻辑思维能力差会有哪些影响

1、判断能力差。逻辑思维差的人，遇到需要判断分析的`问题的时候，往往不知怎么入手思考，也无法给出一个自己认为正确的答案。

2、听不懂别人在说什么。逻辑思维差的人，在日常交流中，不能正确理解别人表达的意图。因为他们逻辑性差，不能将自己听到的知识，在大脑中经过逻辑分析后，获得有价值的信息，理解话语中表达的意图。

3、做事错误率高。逻辑思维差的孩子，不能清晰的分析自己需要做什么，还差什么。往往不能给出正确的判断，在决定怎么做的时候，就已经出现了错误，甚至上来就乱做一气，错误率自然会变的很高。

一年级的孩子数学理解能力差怎么办

1、注重孩子的基础知识。学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？所以，孩子在学习的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。孩子要循序渐进，切不可一步登天。

2、培养孩子的运算能力。运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，所以孩子就要把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。

如果孩子有类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久之会有一种畏难心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。

3、引导孩子上课认真听讲。这里家长需要提醒孩子，在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记，尽量详尽，标明重点、难点、细节。

4、帮助孩子理解题目。我们孩子做作业会遇到很多问题。因为一年级的孩子很多都不懂，字也不认识。刚开始做作业的时候，需要我们家长给孩子慢慢讲，让孩子跟着我们一起读题，让孩子懂题意了再去做作业。

和孩子一起读题也是识字的过程，孩子做的题多了，不识字也知道该怎么做题了，到了一定时间，孩子自然就会了。关键是得让孩子把作业写工整，整洁。这是孩子最关键的时期，一定要培养孩子认真完成作业的.习惯。

面对一年级的孩子，家长要做好这几点

1、字迹工整的习惯。你看很多五六年级，甚至初一的孩子，字迹龙飞凤舞，作业卷子总是脏兮兮，这样的孩子成绩肯定不会好。不用要求字迹多么漂亮，但是一定要基本的横平竖直，干净整齐，作业不脏。

2、复习预习的习惯。双减后，一年级没有作业，那回家后的时间一定要用来做复习和预习，让孩子养成当天的知识当天消化，及时了解第二天的课程，避免上课跟不上老师节奏。

3、培养专注力。专注力决定孩子的成绩，一年级孩子可以使用舒尔特方格，拼图等方式进行专注力的强化训练，为后面的学习打基础。